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微软聊天工具生物会考复习资料,连老师都说“不转可惜”!-lpzjypx

发布时间: 2019-01-07 浏览: 29
生物会考复习资料,连老师都说“不转可惜”!-lpzjypx

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第一单元 生物和生物圈
1.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物:出汗、呼出气体、排尿;②植物:落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外,都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素
①非生物因素:光、温度、水分等;
②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成:
①生物部分:生产者、消费者和分解者;
②非生物部分:阳光、水、空气、温度等。
5.食物链:在生态系统中轮回艳福行,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网:由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求:①只能以生产者开始;②以最高层消费者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
6.生态系统类型:海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、城市生态系统。
7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。
8.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二单元 生物体的结构层次
1.显微镜的使用:
①目镜看到的是倒像;
②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数;
③在视野看到物象偏左下方,标本应朝左下方移动物象才能移到中央;
④区分污点的位置:
移动装片污点跟着移动——污点在装片上;
转动目镜,污点跟着移动——污点在目镜上;
移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程:
①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净;
②滴:在载玻片的中央滴一滴清水;
③取:用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜;
④展:所取材料放于载玻片的清水滴中,展开使其形成薄层;
⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生;
⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全部标本。
3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程:
①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净;
②滴:在载玻片的中央滴一滴生理盐水;
③取:凉开水漱口后,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下;
④涂:将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中;
⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生;
⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全部标本杨明燕。
4.生命活动的基本单位是:细胞。
5.细胞的结构和功能:
①细胞壁(仅植物细胞有):保护和支持细胞;
②细胞膜:保护细胞和控制物质进出细胞;
③细胞核:细胞的控制中心;含有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息;
④细胞质:具有流动性,有利于细胞内外物质交换;
⑤线粒体:能量转换器,呼吸作用的主要场所,为细胞的生命活动提供能量;
⑥叶绿体(仅植物细胞有):能量转换器,光合作用的场所,将光能转变成化学能储存于它所制造的有机物中;
⑦液泡(仅植物细胞有):溶解着多种物质。
6.细胞的分裂
①细胞核先由一个分成两个;
②随后,细胞质分成两份,每份各含一个细胞核;最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
7.细胞分化
个体发育过程中替身老婆,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
8.细胞分化形成——组织:
植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。
9.人体的结构层次:细胞 组织 器官 系统 人体
植物体的结构层次:细胞 组织 器官 植物体
10.草履虫:身体由一个细胞构成,是单细胞生物;呼吸靠表膜(细胞膜)进行;生长到一定大小时,通过分裂产生新个体。

第三单元 生物圈中的绿色植物
1.藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
常见藻类植物:水绵、海带、衣藻、紫菜。
2.苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物:大都生活在潮湿环境中太玄焚天,具有根、茎、叶,有输导组织。
常见蕨类植物:卷柏、满江红、肾蕨。
4.种子植物:以种子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。(如:松、杉、柏、银杏、苏铁等)
被子植物:种子外面有果皮包被。(如:桃、大豆、水稻、玫瑰等)
6.菜豆种子和玉米种子的异同:
注意:在玉米刨面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色。
7.种子萌发的条件:
①自身条件:种子必需是完整的,胚必需是活的、不在休眠期。
②外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
8.种子萌发的过程:先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
9.种子的发芽率
种子发芽率=发芽种子数/待检测种子×100%
10.植株的生长:
①幼根的生长:分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。
②枝条:由芽发育成。
③植株发育所需营养:水、无机盐和有机物书店物语。
含氮无机盐:促进枝叶的生长。
含磷无机盐:促进果实的生长。
含钾无机盐:促进茎的生长。
11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药里有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠。
12.传粉:花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。分为自花传粉和异花传粉。
受精:胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。
13.果实和种子的形成:
花瓣、花蕊、柱头和花柱 凋落
子房 果实;子房壁 果皮;胚珠 种子
珠被 种皮;受精卵 胚;受精极核 胚乳
14.根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛广心水吉。
15.导管的功能:运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输。
16.蒸腾作用:水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用主要通过叶片进行。
气孔:是植物进行蒸腾作用的门户,是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
17.蒸腾作用的意义:
①促进植物体对水分的吸收;
②促进植物体对水分和无机盐的运输;
③降温。
18.光合作用:
①概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程。
②条件:光能、叶绿体
③原料:二氧化碳、水
④公式
⑤光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。
⑥“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗,滴加碘液。
结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。
证明:绿叶在光下制造淀粉。
19.植物的呼吸作用:
①概念:植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。
②公式:有机物+氧气 ---(储存能量)→二氧化碳+水+能量
③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用的原理在生产中的应用:适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果;保存种子时要晒干、低温充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差微软聊天工具,降低呼吸作用,可提高作物产量。
20.我国植被面临的主要问题:
①人均森林面积少,对森林资源利用不合理,伐优留劣,乱砍滥伐;
②草原过度放牧,退化沙化等走吧张小砚。

第四单元 生物圈中的人
1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代人类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活青田典子,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
3.男性和女性生殖系统的结构和功能:
男性:睾丸——产生精子,分泌雄性激素
女性:卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
4.青春期的身体变化:
①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
②性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
5.人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水:约占人体中60%-70%。
无机盐缺失:钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O型腿);中老年人易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。
铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)。
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍(海带、紫菜、碘盐)。
锌——生长发育不良、味尘发生障碍。
维生素A——皮肤干燥,夜盲症,干眼症。
维生素B1——神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振。
维生素C——坏血病,抵抗力下降、牙龈出血。
维生素D——佝偻病、骨质疏松症。
6.人体消化系统的组成:
消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门
消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶
肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪粒)
胃腺——胃蛋白酶
胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
7.食物的消化:
淀粉→麦芽糖→葡萄糖(从口腔开始被初步消化,在小肠被彻底消化)
蛋白质→氨基酸(从胃开始被初步消化,在小肠被彻底消化)
脂肪→甘油和脂肪酸(主要在小肠被消化)
8.营养物质的吸收:
小肠——人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
胃——吸收水、无机盐和酒精。
大肠——吸收少量水、无机盐和部分维生素。
9.合理营养
每日三餐,按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)
10.食品安全
防止食品在生产过程中被农药污染,蔬菜瓜果必需
不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)
防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟
保持厨房和餐具的清洁卫生
买经检疫合格的食品
11.呼吸系统
呼吸道:鼻腔→咽→喉→气管→支气管
(呼吸道作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体)
肺:气体交换的场所
12.肺泡与血液的气体交换:
①吸气时膈肌收缩,胸腔上下径增大,肋间肌收缩,胸腔前后径、左右径增大,肺扩张,肺内气压小于外界气压,气体由外界进入。呼气则相反。
②吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
③呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
④气体交换是通过气体扩散实现的。
13.血液的成分和功能:
血浆
成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能:运载血细胞91公分之外,运输养料和废物
血细胞
红细胞:①形态:两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核;②特性:在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离;③功能:运输氧赣源信息网。
白细胞:①形态:有细胞核,呈圆球状;②特性:白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围,吞噬;③功能:防御和保护。
血小板:①形态:形状不规则,无细胞核;②功能:止血和加速凝血
14.三种血管的结构和功能:
15.心脏的结构和功能
①心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔;
②主动脉连左心室,肺动脉连右心室,上下腔静脉连右心房,肺静脉连左心房;
③房室瓣和动脉瓣的作用:保证血液只能沿一定的方向流动,不能倒流。
16.血液循环
体循环:血液→左心室→主动脉各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
血液变化:动脉血变静脉血
功能:为组织细胞运来氧气和养料,把二氧化碳等废物运走
肺循环:血液→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
血液变化:静脉血变动脉血
功能:与肺泡进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡
17.区别动脉血和静脉血:
动脉血:含氧丰富,颜色鲜红。
静脉血:含氧较少,颜色暗红。
18.输血与血型:
①输血的时候,应以输入同型血为原则。
②O型血是万能输血者,AB型血是万能受血者。
19.泌尿系统
肾脏
结构:肾单位——肾小球、肾小囊、肾小管
功能:形成尿液的场所,泌尿系统的主要器官
输尿管膀胱尿道
排尿的通道,膀胱有暂时储存尿液的作用
20.尿的形成:要经过滤过和重吸收两个过程。
①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用:一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤到肾小囊腔内形成原尿。
②肾小管的重吸收作用:全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收,剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。
21.尿的排出途径:肾脏形成尿→输尿管→膀胱→尿道→体外
排尿的意义:
①排出体内废物;
②调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能
22.肾小球出现问题:尿液中有蛋白质、血细胞;
肾小管出现病变:尿液中有葡萄糖。
23.眼球的结构和视觉的形成:
视觉形成的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
视觉的形成:
24.近视眼矫正:佩戴近视镜——凹透镜
25.听觉的形成:
26.神经系统的组成和功能
中枢神经系统——脑:
大脑:最高级中枢
小脑:协调运动张骁晗,维持身体平衡
脑干:调节心跳血压等基本生命活
周围神经系统:
脊髓:反射和传导
脑神经
脊神经
27.构成神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,具有接收刺激、产生兴奋、传到兴奋的作用。
28.神经调节的基本方式:反射。反射的结构基础是反射弧。
29.反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
30.反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
31.反射的种类:
①简单反射:生来就有的(膝跳、缩手、眨眼)
②复杂反射:通过生活经验的积累,逐步形成的(望梅止渴)
32.激素:由内分泌的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
33.外分泌腺:有导管(唾液腺、汗腺)
内分泌腺:直接进入血液循环(垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺)
34.三种重要的激素

第五单元 生物圈中的其他生物
1.动物分类:按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
腔肠动物的代表:水螅、海蜇、珊瑚虫。
3.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
扁形动物的代表:涡虫、绦虫、吸血虫。
4.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
线形动物的代表:蛔虫、线虫、丝虫。
5.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物的代表:蚯蚓、沙蚕、蛭。
6.软体动物的主要特征:柔软的身体外面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
软体动物的代表:河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏。
7.节肢动物(最大的动物类群)的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
节肢动物的代表:蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
8. 鱼适应水中生活的特点:
①能靠游泳来获取食物和防御敌害;
②能在水中呼吸。
9.鱼适于游泳的外部特点:
①身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力;
②体表有鳞片,鳞片下有黏液金玫玫微博,可保护身体;
③身体两侧有侧线,可感知水流和测定方位;
④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10.鱼的主要特征:
终生生活在水中;
体表常有鳞片覆盖;
用鳃呼吸;
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
11.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用鳃呼吸,皮肤可辅助呼吸。
两栖动物的代表:青蛙、蟾蜍、大鲵黑翼血环入口。
12.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵。
爬行动物的代表:乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴(完全摆脱对水环境的依赖)。
13.鸟的主要特征:体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
14.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点:
①身体呈流线型,减小空气阻力;
②两翼和尾部生有大型正羽,可以扩大两翼面积,使两翼扇动有力,尾部的正羽有控制方向的作用荣秀丽。
③胸肌发达,能强有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼薄,长骨中空,可减轻体重;胸骨发达,有龙骨突,为发达的胸肌提供附着的场所。
⑤食量大,消化能力强;直肠短,能及时排出粪便,减轻体重。
⑥用肺和气囊进行双重呼吸,可获得充足的氧气。(气囊的作用是:暂时贮存气体,辅助呼吸)
⑦体温高而恒定
15.哺乳动物的主要特征:
①体表被毛;
②牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;
③体腔内有膈;用肺呼吸,心脏有四腔;
③体温恒定;
④大脑发达;
⑤多为胎生、哺乳。
16.运动系统:由骨、关节和肌肉组成。
17.骨骼肌的结构:
①肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分,一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
②肌腹:中间较粗的部分
18.关节:包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构:关节囊、关节内外的韧带。
使关节灵活的结构:关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液。
19.屈肘动作:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;
伸肘动作:肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
20.先天性行为:动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。如:蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
学习行为:指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌、小狗算数、蚯蚓走迷宫。
21. 社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。(注意:并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。)
22.社会行为大多具有以下特征:
①群体内部往往形成一定的组织。
②成员之间有明确的分工
③有的还形成等级。
23.动物在自然界中作用:
①维持自然界中生态平衡;
②促进生态系统的物质循环;
③帮助植物传粉、传播种子。
24.菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
25.细菌与真菌菌落的区别:
26.培养细菌真菌的方法:
①配制培养基(含营养物质的有机物);
②高温灭菌;
③接种;
④恒温培养。
27.细菌的发现者:列文·虎克。微生物学之父:巴斯德。
28.细菌的形态:球状、杆状、螺旋状。
29.细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核,叶绿体。
细菌的生活方式:异样。
细菌的生殖方式:分裂生殖。
芽孢:休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细菌。
30. 真菌的种类:
①大型真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝(多细胞真菌)。
②霉菌:青霉、曲霉(多细胞真菌)。
③酵母菌:(单细胞真菌)。
31.真菌的结构:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜细胞质(无叶绿体)、细胞核;另外还有单细胞的真菌,如酵母菌。
真菌的生活方式:异样。
真菌的生殖方式:孢子繁殖。
32.细菌真菌在自然界中作用:
①作为分解者参与物质循环;
②引起动植物和人患病;
③与动植物共生。
33.细菌、真菌与食品的制作:
34.食品保存:
腐败原因:细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;
保存原理:把食品中的细菌和真菌杀死,或抑制他们的生长和繁殖;
保存方法:脱水法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法、罐藏法、冷藏法。
35.病毒的形态结构和生命活动的特点:
①种类:按寄生细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体);
②结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,没有细胞结构;
③生活:病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞中;
④繁殖:病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖方式。

第六单元 生物的多样性及其保护
1.生物分类等级:从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是分类的最基本单位,同种生物的亲缘关系最密切。
2. 植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物超级搜查令。(低等到高等、水生到陆生)
3. 动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
4.生物多样性包括:生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
5.基因多样性:是生物种类多样性的实质,生物多样性中最根本的原因。
6.保护生物多样性最为有效的措施:建立自然保护区。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
1.植物的生殖:分为有性生殖和无性生殖武道球魂。
2.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。(优点:后代具有双亲遗传特性,有更大的生活力、变异力)
3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点:保持母体的优良特性,繁殖速度快)
4.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:
嫁接有枝接和芽接,成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
5.组织培养:利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)
6.昆虫的生殖和发育:
①完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成虫的结构和生活习性差异很大的发育过程。
发育过程:卵→幼虫→蛹→成虫。
如:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇。
②不完全变态:
发育过程:卵→若虫→成虫。
如:蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂。
7.两栖动物的生殖和发育过程:
①青蛙发育过程:
雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙
②青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
③导致两栖动物分布范围和种类少的原因:
两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆。
8.鸟的生殖和发育过程:
鸟卵的结构:
①胚盘里含有细胞核;
②卵壳和壳膜——保护作用;
③卵白——营养和保护作用;
④卵黄——营养作用;
⑤胚盘—— 胚胎发育的场所;
⑥卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞
鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
9.遗传:指亲子间的相似性。
变异:指亲子间和子代间的差异。
10.性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、酒窝
11.相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。
12.染色体、DNA和基因的关系:
①基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段,DNA上有许多基因;
②在生物的体细胞中(除生殖细胞外的细胞中),染色体成对存在,基因也是成对存在的。
13.生殖过程染色体的变化:
在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中南辕北辙造句,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
14.基因的显性和隐形:
①相对性状有显性和隐性之分。
② 隐性性状基因组称为:dd
显性性状基因组称为:DD或Dd
亲 代: Aa Aa
生殖细胞: A a A a
后 代: AA Aa Aa aa
15.人的性别遗传:
①人类的性别,一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。
②女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种为含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等,因此生男生女机会均等。
16.研究生物进化的方法:比较法。
17.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生。
18.达尔文的自然选择学说:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

第八单元 健康的生活
1.传染病流行的三个基本环节:
①传染源:能够散播病原体的人或物。
②传播途径:空气、饮食、接触、生物媒介等。
③易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
2.传染病的预防措施:
①控制传染源;
②切断传播途径;
③保护易感人群。
3.人体的三道防线:
①第一道:皮肤和黏膜(阻挡、杀灭、清扫)
②第二道:液体中的杀菌物质和吞噬细胞(吞噬、消灭)
③第三道:免疫器官和免疫细胞(产生抗体、消灭抗原)
4.特异性免疫与非特异性免疫:
①特异性免疫(先天性免疫):生来就有的,对多种病原体发挥作用,如人体第一、二道防线。
②特异性免疫(后天性免疫):生活中逐渐建立的,针对某种特定病原体发挥作用,如人体第三道防线。

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